Planificacion.

Planificación

La Familia

Propósito:

- Dialogar sobre situaciones que han sido difíciles en su familia y expresar como las han superado.

Procedimental:

- Historias, comentar sobre ellas y elaborar dibujos de una experiencia similar y presentarlo antes sus compañeros.

Valores y actitudes:

Valor por un miembro de la familia (el abuelo).

- Disfrutar las experiencias vividas con sus abuelos/as.

Rutina:

Recibimiento con entusiasmo a los niños/as saludos a los padres o tutores.

Ceremonia de entrada:

Himno Nacional, oración, canciones, fecha, estado del tiempo, pase de lista y aprendizaje del día anterior.

Encuentro de grupo:

- La maestra y los niños/as sentado en el suelo, comparten historias de abuelos/as realizadas en familia.

- Recuerden algunas anécdotas contadas por sus abuelos.

- Ir elaborando preguntas de ¿Cómo se sienten con los abuelitos? ¿Le gusta estar con ello? ¿Qué si le dan cariños?

Luego trabajo

- A planear, al planear, llego la hora de planear.

La maestra pregunta ¿A que rincón quieres ir? ¿Qué van hacer?

- Los niños en diferentes áreas manipulan los objetos, mientras la maestra observa y da seguimiento a cada área para logar su propósito.

- Organización de las área ¿Qué hicieron y como lo hicieron? ¿Qué fue lo que mas les gusto?

Merienda: higienes, descanso

Juegos al aire libre

Grupo pequeño:

- La maestra les pide a los niños/as que hacer acerca de una situación familiar que los haya hecho sentirse triste y que digan que hicieron para sentirse mejor.

- Después que elaboren un dibujo que represente a la anécdota que haya contado en la que expresen sus sentimiento, pintando con sus manos, dedos o codos o pies ayudan a los niños a realizar la portada del libro y elegir un titulo.

Grupo grande:

- La maestra le explica con claridad después de entregarles laminas con familiares para que recorden y pegan a los abuelos.

Evaluacion:

- ¿Vamos a ver niños de que hablamos hoy? ¿Cómo se llamo el tema de hoy? ¿Qué aprendimos? A ¿Dónde fuimos? ¿Cómo nos sentimos?

Despedida:

Revisar pertenencia dar recomendaciones a los padres y familiares.

Traer una foto de un ser querido que no se encuentre viviendo en casa (hablarle de el).

Recursos:

- Hojas en blanco.

- Laminas

- Ega

- El patio

- Lápices

- Tijeras

- Evaluación de los indicadores de logros.

- La maestra les pide a los niños/as que realicen un dibujo de su familia y la comenten con sus compañeros/as.

Actividad grupal

- Previamente, tomar acuerdo para acomodar en el espacio del aula asignado, los libros de anécdotas que elaboraron, así como los objetos y fotos que hayan traído. Reunirse en grupo para intercambiar los libros que elaboraron para leerlos y comentar sobre las experiencias y los recursos que tienen, hacer especial énfasis en los sentimientos y anímelos a nombrarlos.

- Conservar con los niños/as que al igual que ellos necesitan ánimo y compañía de otros cuando se sienten triste.

- Ofrecerle compañía a sus seres queridos.

Pedirles que piensen alguien que requiera la su apoyo ilutelo a que le cante cuento conmigo.